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2026年2月8日，伊理雅通精神分析精品班第二部分《安娜·弗洛伊德和她的儿童青少年理论》的授课暂时告一段落。这部分由李会会老师带领大家系统学习了安娜的三大贡献：自我及其防御机制、发展轴线、诊断廓图理论，并在章节的最后带领大家结合临床案例开展个案研讨。
本次课程主要讲解儿童心理发展诊断剖面图的后半部分，包括发展水平的评估、遗传评估、驱力和结构性评估、一般特征的评估以及诊断等内容，老师和学员们还分享探讨了儿童心理问题的诊断思路和临床干预策略。
2026年1月25日，来自粤港澳大湾区的70余名心理咨询师齐聚一堂，共同聆听由白美正博士主讲的精神分析实务培训第十九期《克莱因的理论和临床应用》。
绿皮火车的汽笛在广州站最后一次鸣响，与此同时，海来阿木的《嘉禾望岗》正唱响全网。两个看似无关的场景，勾勒出一幅跨越时代的“告别地图”。变的是离别的速度与场景，不变的，是那句未说出口的“再见”与情深缘浅。
本次课程重点讲解前五部分，包括转诊原因、儿童描述、家庭背景、重大环境影响和发展水平评估。
这篇文章为你拆解Flag翻车的真实原因——身份与行为的鸿沟、目标脱敏陷阱，并分享3个顺势而为的心理学方法：用「微身份」轻松启动，靠「场景触发」自动行动，设「容错缓冲」坚持更久。告别苦苦自律，让行动自然融入日常，让改变真正发生。
在25年7月，白老师带领大家对伦理相关内容做了深入思考与讨论，并结合临床实际做了很多经验分享，大家意犹未尽。下一期白老师将会为我们带来哪些精彩内容呢？
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