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队友出门一趟从龙虎山为娃带回一道“天师·好好学习符”，真是“父爱如山”的生动注脚。
这符究竟有没有用？恰逢在伊理雅通精神分析初级班上，唐迎婵老师讲解“本我、自我、超我”时，提到了一个有趣的案例——“海关全瞎符”。
海关人员发现，两名走无申报通道的旅客，行李箱内不仅塞满奢侈品，还贴满了“海关全瞎符”，试图“蒙混过关”。这个令人啼笑皆非的例子，恰恰鲜活地诠释了“本我”的运作方式：它遵循“快乐原则”，运用“初级思维过程”，通过凝缩、移置和象征化来寻求即刻的愿望满足。它往往忽视逻辑、时间和现实约束，天真地相信一张符纸就能魔幻般地改变外部规则。
然而，真正的学习进步，严格遵从“现实原则”。这依赖于“自我”功能的充分发挥：它需要检验现实、运用有计划、有逻辑的次级思维过程，并妥善调和内在的冲突与冲动。成绩的提升，终究来自日复一日的专注、记忆、练习与思考，来自与现实一次次扎实的碰撞。没有任何象征能替代这份必须亲历的、耕耘般的成长。
对我而言，这次课程正是一次宝贵的“自我功能”训练。唐老师通过清晰而幽默的讲解，将“本我、自我、超我”这一结构化的理论，从抽象概念转化为一套可用的分析工具。
它让我学会理解生活中许多类似行为：既不粗暴地斥之为“迷信”，也不天真地全盘接受其表面宣称的魔力。除此之外我们可以试着看到行为背后可能的“本我愿望”或“超我压力”。更认识到，健康的人格发展，关键在于培育一个足够强大的“自我”。它能在理解内在动力的同时，坚定地将行动锚定于现实的努力之中。
因此，这张“好好学习符”，值得珍惜，那是父亲爱的具体形状。而课程带给我更深层的礼物在于：我明白了，最好的“保佑”，并非寄托于魔幻的幻想，而是扎根于现实的陪伴。帮助孩子构建起一个强大的、能够面对现实、承担责任、并在脚踏实地中体会成就感的内在自我。这，或许才是陪伴孩子成长最坚实的基石。
（注：本文有对原文进行增删）
作者：May
编辑：乔
审核：唐诗
收费标准：1800/60分钟
中南大学湘雅医学院博士
中国心理学会临床心理注册督导师（注册号：D-06-060）、治疗师
暨南大学附属第一医院心理科主任医师
广东心理学会精神分析专委会第一届、第二届主任委员
曾任中国心理卫生协会精神分析专委会常委
中国心理卫生协会心理评估专委会委员
曾任广东省医学会精神科分会委员
广州伊理雅通心理咨询中心创立人、总督导师
孟宪璋心理诊所创立人
收费标准：800元/50分钟
暨南大学临床心理学硕士
广东省心理学会精神分析专委会秘书长
广东省儿科学及青少年健康管理专委会委员
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