为什么有些小朋友会残忍地对待动物？

在一般人的印象里，小朋友是天真善良的小天使。但是，无论在媒体上，还是在日常生活里，我们可能会看到一些儿童表现出可怕的行为：他们揪掉蜻蜓的翅膀，扭断小鸟的头，折断兔子的腿，把小猫扔到河里，看着它们活生生地淹死，有的干脆把小动物一脚踩死……

更加可怕的是：这些孩子在做出残忍行为的时候，似乎没有一丁点同情心，没有内疚和后悔，反而表现出兴奋、高兴和享受！

家人或者老师在感到不寒而栗的同时，也会百思不得其解：这些残忍的小孩子，他们究竟是怎么啦？

原因分析

从变态心理学的角度来看，反社会行为的表现之一，就是反复攻击和残酷地对待动物和他人、严重违背社会规范。如果上述儿童的残忍行为足够严重的话，还可能被诊断为品行障碍。

那么，这些小孩子的“恶”是哪里来的？是人性本恶吗？还是家庭教育出了问题？

从根本上讲，所有行为，无论好坏，无论道德或者不道德，都与生物学和心理社会因素有关。

原因一：残忍是基因和童年不良养育环境共同造成的

心理学家发现：具有一定的基因倾向而且早期生活环境不好的人更容易有攻击行为。例如一个由基因决定的单胺氧化酶A（MAOA），它与儿童的反社会行为似乎有某些微妙的关联。一项发表在世界最权威的学术期刊之一的《Science》上的研究结果（Caspi,A.et al.,2002）表明：

○  如果童年时生活过得比较快乐，无论低MAOA还是高MAOA的个体，他们的反社会行为都比较少。

○  童年时代遭受过少量虐待的人，无论低MAOA还是高MAOA的个体，他们表现出更多的反社会行为。

○  童年时代遭到严重虐待的人，低MAOA的个体的反社会行为显著多于高MAOA的个体。

这项研究结果的意义，在于它揭示了基因和环境的交互作用。其作者Caspi等人认为：存在品行障碍的儿童，在出生时就具有由生物学基础决定的先天困难气质，这些气质与养育及环境因素交互作用，从而导致行为问题（Caspi,A.et al.,2003）。

原因二：攻击性的社会文化助长了暴力倾向

在环境因素中，社会文化是一个明显的影响因素，例如新几内亚的卡布什人（Gebusi）,他们鼓励孩子好战、对他人需要漠不关心，他们的凶杀率比任何一个工业化国家都要高50倍以上（Scott,1992）。美国也是一个攻击性的社会，其谋杀、强奸、暴力行为的发生率比其他任何一个工业化国家都高。可以说，个体的攻击和反社会倾向，在一定程度上取决于文化对攻击行为的宽容程度，或者阻碍这种行为的失败程度。

原因三：强制性家庭环境，是孕育攻击的土壤

即便在攻击性较强的美国，也并非每个人都有暴力倾向。而在热爱和平的中国人中，也不是所有人都善良、合作和乐于助人。在同一种社会文化中，攻击性行为有相当大的个体差异。心理学家帕特森（Geraid Patterson）及其同事对此的回答是：攻击性高的儿童通常生活在能够培养敌意和反社会行为的家庭环境中。例如：

1.     与那些相互支持和关爱的家庭不同，高攻击性儿童通常生活在争吵不断的家庭氛围中：家庭成员之间不愿意相互交流，即便发生交流，也往往是采用嘲笑、威胁的方式，而非亲切交谈。帕特森把这种情境称为强制性家庭环境。

2.     父母争吵和儿童的攻击性会形成恶性循环：儿童在争吵声不断的家庭中，会变得越来越难管教并且富有攻击性，而父母会随着孩子的管教问题而出现更多的矛盾。然后父母婚姻关系紧张程度的升级又将会进一步增加孩子的问题行为。

3.    问题儿童的抚养者很少表扬孩子做得好的行为，而是把很多无伤大雅的行为看作反社会行为，而且他们几乎只靠控制策略（例如惩罚）处理自己认为不良的行为。例如，孩子只是在玩耍中弄破弄脏了衣服，父母大发雷霆打骂孩子，把孩子的无心之过贴上“叛逆”“故意作对”的标签。这会导致儿童不信任他人，把别人的行为都看作是敌意的。最终，来自高强制性家庭的儿童会抵制惩罚，并通过公开抵抗父母和“你不让我干的，我偏偏就要干”来实现反控制。

父母要怎么帮助孩子

从上述研究中可以看到，天生的遗传因素并不能决定一切。作为父母家人或者老师，有足够的影响力来发挥作用，减少儿童暴力攻击、残忍破坏的行为。

1.     创造和谐的社会文化环境。父母老师可以引导儿童阅读和观看表现亲社会行为的绘本读物和影视，避免看暴力作品。例如恐怖电影就不适合儿童观看。在给孩子买玩具时，少买或者不买机枪、坦克、玩具刀等带有攻击性意味的玩具，因为这些玩具常常会引发攻击行为。

2.    创造和谐关爱的家庭环境。父母要给孩子一个温暖的家，让孩子跟父母形成安全的依恋关系，培训亲子之间深厚亲密的感情。记住：有感情，才能管教！

3.    平时多关注孩子的良好行为并及时表扬。例如孩子帮助别人，孩子能和别人好好商量时，父母就鼓励和表扬他，这样孩子知道自己可以用合作、助人的良好行为来得到关注。

4.     当孩子出现残忍行为时，父母要及时制止他，把他暂时隔离开来。例如把孩子送到他的房间，直到他准备做出恰当的行为为止。注意：不要体罚他，因为体罚本身就是在教导孩子“以暴制暴”。

如果父母能够在充分关爱孩子的基础上，坚决制止孩子的残忍暴力行为，同时把他和暴力情境隔离开来，而且表扬和关注他的合作助人行为，那么孩子的敌意攻击行为可能会得到有效的控制。

如果父母对于自己婚姻问题和孩子的暴力行为都感到无力，还可以：

1、那些存在持续的争吵或者冷战的问题家庭，需要得到有效的指导和帮助，才能改变成员之间相互攻击和反攻击的破坏性交往模式。例如，婚姻不和谐的父母需要去寻求婚姻治疗，矛盾重重的家庭需要寻求家庭治疗。

2、严重问题儿童的父母需要寻求发展心理学专家的指导，来改善养育技巧。例如父母要学会怎么去强化子女的正面行为，怎么阻止孩子的攻击性行为或反社会行为。注意：表扬孩子需要技巧，强化不是简单说一句“你很棒”。同时，父母要学习非暴力的管教方法和策略，以控制自身的愤怒爆发。

3、同时，父母要让孩子接受专业的心理治疗或者心理咨询。心理咨询师或者治疗师可以跟孩子讨论他的问题，并且帮助他们形成积极的解决方案，或者引导孩子学习符合社会规范的问题解决技巧。

结语

目前，心理学界对儿童的暴力攻击行为的研究表明，心理治疗、药物治疗，以及为父母提供行为培训或育儿指导，这些治疗方式相互配合，能有效减少儿童的暴力和破坏性行为。

父母需要的是专业的帮助，而非指责或抨击。

孩子也只需要专业的帮助，而非指责或惩罚。

作者：唐诗

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