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……
这样的小孩子，谁不喜欢？
回过头再看看自家孩子：
小朋友在抹眼泪，别说跑去安慰对方，没发出嘲笑的声音就算好的了。
吃完饭后，只会黏在沙发上玩手机，叫都叫不动，更不要说帮忙做家务了。
说一句他能顶三句，说多了还能摔门而出。
……
已经不期望他像别人家的小孩一样，只求他能稍微懂事一些。
如何培养孩子积极有益的行为？点击下方图片观看视频：↓↓↓
儿童很重要的语言是他们表现出来的行为，行为基本上可以分为两大类，一类是亲社会行为，一类是攻击性行为。
亲社会行为是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。简单理解，就是这个小孩比较乐于助人，或者说愿意做一些对这个社会有帮助、有利的事情。
攻击性行为是任何形式的有目的地伤害另一生物体，且该生物体所不愿接受的行为。简单理解，就是小孩故意做出一些伤害他人的行为。那攻击性行为有没有什么其他的含义呢？或者说，一定是要全部被规避的呢？下期视频会为大家解答这个问题，敬请期待~
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湘雅医学院博士
中国心理学会临床心理注册督导师
（注册号：D-06-060）、治疗师
暨南大学附属第一医院心理科主任医师
广东心理学会精神分析专委会主任委员
中国心理卫生协会精神分析专委会常委
中国心理卫生协会心理评估专委会委员
广东省医学会精神科分会委员
广州伊理雅通心理咨询中心创立人、总督导师
孟宪璋心理诊所创立人
暨南大学临床心理学硕士
中国心理卫生协会青年工作委员会委员
广东省心理学会精神分析专委会秘书长
广东省儿科学及青少年健康管理专委会委员
中欧精神分析联盟基本精神分析概念研讨项目临床讨论教师
2024-04-17
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