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孩子不听话,是故意的吗?
很可能事实并非故意的,这可能是孩子的某种思维模式导致。
让我们看看孩子的思维模式是如何形成的,作为父母我们可以做些什么?
举个例子来看看孩子思维模式的形成:
妈妈看到孩子玩手机。
于是妈妈说:你不能玩手机了!
对于孩子来说,首先是听见,这里听觉神经起了作用,听到妈妈说这句话。
接下来这句话会激活孩子脑里相关的记忆,从而产生相应的思维:
模式1:妈妈刚才说话了,她说什么?她叫我做什么,什么意思?哦,记起来了,妈妈说过写完作业才可以玩手机,我还没写完作业。
模式2:妈妈刚才说话了,她说什么?她叫我做什么,什么意思?嗯,我只要一拿起手机,她就会说我不能玩手机。
模式3:妈妈刚才说话了,她说什么?她叫我做什么,什么意思?玩手机就是错,我做什么都是错,上次做不好又是说我整天就会玩手机。
由上面的思维和想法,孩子就会产生相应的情绪:
模式1:情绪平静,或者可能有点愧疚
模式2:有点反感
模式3:抵触、厌恶、对抗
孩子可能会做出相应的反应:
模式1:放下手机,先去完成作业。或者和妈妈商量下,再玩十分钟手机,或者看完整个视频,然后去写作业。
模式2:真讨厌,假装没听见,或者反驳妈妈,顶嘴。也有可能顺从,但是内心是抵触的。
模式3:厌恶批评,对抗家长
面对上述情况,家长应该怎么做?
实际上,孩子的思维模式是可以训练的,家长通过训练孩子思维,达到父母可接受的思维模式。
首先:家长可以做到言传身教。比如家长也放下手机,多陪伴孩子开展各种活动。和孩子提前商量好使用手机的频率和时间,共同执行,等。
其次:我们可以在语言上进行完善,把话说得更完整,给予孩子线索提示,把孩子的思维模式培训成父母可接受的思维模式。
如上述例子:妈妈可以说:你不能玩手机了,还记得我们上次约定好的吗?写完作业才可以使用手机,使用手机的时间我们约定好是多久来着?
上述孩子思维模式的训练,看似是孩子的思维训练,实际上也是父母的沟通方式训练,父母的语言对孩子来说是有影响的,长期的沟通模式,潜移默化会改变孩子的思维。
因此,当父母觉察到自己的话语对孩子不再起作用时候,或者,我们作为父母的,也需要停下来思考一下,是哪里出问题了?别仅仅地一味指责孩子不听话。
作者:树叶猫
编辑:翠
审核:唐诗
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湘雅医学院博士
中国心理学会临床心理注册督导师
(注册号:D-06-060)、治疗师
暨南大学附属第一医院心理科主任医师
广东心理学会精神分析专委会主任委员
中国心理卫生协会精神分析专委会常委
中国心理卫生协会心理评估专委会委员
广东省医学会精神科分会委员
广州伊理雅通心理咨询中心创立人、总督导师
孟宪璋心理诊所创立人
暨南大学临床心理学硕士
中国心理卫生协会青年工作委员会委员
广东省心理学会精神分析专委会秘书长
广东省儿科学及青少年健康管理专委会委员
中欧精神分析联盟基本精神分析概念研讨项目临床讨论教师
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