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孩子不听话，是故意的吗？
很可能事实并非故意的，这可能是孩子的某种思维模式导致。
让我们看看孩子的思维模式是如何形成的，作为父母我们可以做些什么？
举个例子来看看孩子思维模式的形成：
妈妈看到孩子玩手机。
于是妈妈说：你不能玩手机了！
对于孩子来说，首先是听见，这里听觉神经起了作用，听到妈妈说这句话。
接下来这句话会激活孩子脑里相关的记忆，从而产生相应的思维：
模式1：妈妈刚才说话了，她说什么？她叫我做什么，什么意思？哦，记起来了，妈妈说过写完作业才可以玩手机，我还没写完作业。
模式2：妈妈刚才说话了，她说什么？她叫我做什么，什么意思？嗯，我只要一拿起手机，她就会说我不能玩手机。
模式3：妈妈刚才说话了，她说什么？她叫我做什么，什么意思？玩手机就是错，我做什么都是错，上次做不好又是说我整天就会玩手机。
由上面的思维和想法，孩子就会产生相应的情绪：
模式1：情绪平静，或者可能有点愧疚
模式2：有点反感
模式3：抵触、厌恶、对抗
孩子可能会做出相应的反应：
模式1：放下手机，先去完成作业。或者和妈妈商量下，再玩十分钟手机，或者看完整个视频，然后去写作业。
模式2：真讨厌，假装没听见，或者反驳妈妈，顶嘴。也有可能顺从，但是内心是抵触的。
模式3：厌恶批评，对抗家长
面对上述情况，家长应该怎么做？
实际上，孩子的思维模式是可以训练的，家长通过训练孩子思维，达到父母可接受的思维模式。
首先：家长可以做到言传身教。比如家长也放下手机，多陪伴孩子开展各种活动。和孩子提前商量好使用手机的频率和时间，共同执行，等。
其次：我们可以在语言上进行完善，把话说得更完整，给予孩子线索提示，把孩子的思维模式培训成父母可接受的思维模式。
如上述例子：妈妈可以说：你不能玩手机了，还记得我们上次约定好的吗？写完作业才可以使用手机，使用手机的时间我们约定好是多久来着？
上述孩子思维模式的训练，看似是孩子的思维训练，实际上也是父母的沟通方式训练，父母的语言对孩子来说是有影响的，长期的沟通模式，潜移默化会改变孩子的思维。
因此，当父母觉察到自己的话语对孩子不再起作用时候，或者，我们作为父母的，也需要停下来思考一下，是哪里出问题了？别仅仅地一味指责孩子不听话。
作者：树叶猫
编辑：翠
审核：唐诗
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湘雅医学院博士
中国心理学会临床心理注册督导师
（注册号：D-06-060）、治疗师
暨南大学附属第一医院心理科主任医师
广东心理学会精神分析专委会主任委员
中国心理卫生协会精神分析专委会常委
中国心理卫生协会心理评估专委会委员
广东省医学会精神科分会委员
广州伊理雅通心理咨询中心创立人、总督导师
孟宪璋心理诊所创立人
暨南大学临床心理学硕士
中国心理卫生协会青年工作委员会委员
广东省心理学会精神分析专委会秘书长
广东省儿科学及青少年健康管理专委会委员
中欧精神分析联盟基本精神分析概念研讨项目临床讨论教师
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